1. En qué consiste el problema
Tal y como se describe en el ejemplo, el niño o la niña pide algo y lo quiere ya: aquí y ahora. Si no se atiende su demanda la reacción puede ir desde la frustración, la protesta, el llanto o la rabieta, a conductas más agresivas, como romper cosas o insultar a los padres.2. Por qué se produce
Es una conducta aprendida. El niño o la niña ha ido aprendiendo que al pedir las cosas no se aplazaba su petición. Además, ha aprendido con el paso del tiempo que si reacciona negativamente (llorando, enrabietándose o amenazando...) los padres responden con más prontitud y premura.3. Qué contribuye
El temperamento más fuerte, la impaciencia o la poca capacidad de tolerar frustaciones pueden ser características que los niños tengan asociadas. Padres con pautas inadecuadas, como responder demasiado pronto a sus demandas o con poca capacidad de decir "no" a sus hijos, también suelen empeorar las situaciones.4. Qué se puede hacer
En primer lugar, deben estar mentalizados de la importancia de corregir esta conducta. Es claramente inadecuada y si no la corrigen las consecuencias para el chico o la chica serán peores: no se corrige con el tiempo. Hasta que no estén mentalizados y decididos no hagan nada: en la modificación del comportamiento actuar "a medias" es peor que no hacer nada. La estrategia general sería "deshacer" el camino aprendido y enseñarle a aplazar las cosas y tolerar las pequeñas frustraciones. Algunas pautas que deberían seguir:1º. No responda inmediatamente
Comience por aplazar un poco de tiempo las demandas que habitualmente le hace su hijo o hija. Si hasta ahora respondía inmediantamente, ahora deje transcurrir un poco más de tiempo, aunque solo sean unos segundos.2º. Ignorar las conductas inadecuadas
Ignore sus protestas y quejas. Cuando comience a aplazar el tiempo de respuesta, aumentarán las quejas. Hágase fuerte e intente mantener el tiempo que se ha marcado.3º. No cambie su decisión
No acelere la respuesta si el niño o la niña reacciona negativamente con más fuerza.4º. Indique cuándo va a cumplir la petición
En algunas peticiones indíquele cuando las va a cumplir. Si su hijo le pide que le prepare un bocadillo, por ejemplo, puede indicarle cuándo lo va a hacer: "te lo haré cuando termine de arreglarme el pelo", e ignore sus protestas. No cambie su decisión por la reacción negativa del niño.5º. Plantearle metas a medio plazo
Poco a poco enséñele a plantearse metas a medio o largo plazo. Por ejemplo, el ahorro puede ser una buena medida para aprender que las cosas necesitan un tiempo.6º. Reforzar positivamente la colaboración
Toda colaboración y capacidad de espera, se le debe reconocer y elogiar.5º. Recuerde
No olvide que es un proceso lento: hay que "desaprender" una conducta inadecuada y enseñar una nueva forma de comportarse. Para ello les he propuesto seis pautas:- No responda inmediatamente.
- Ignore las conductas inadecuadas.
- No cambie su decisión por la reacción negativa
- Indíquele cuándo va a cumplir la petición
- Plantée metas a medio plazo
- Refuerce positivamente la colaboración
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