Solo hace los deberes si me siento con él

Mi hijo tiene 8 años y todas las tardes la misma lucha: tengo que sentarme con él a hacer los deberes e ir explicándole uno a uno lo que tiene que hacer. Si lo dejo solo no hace nada. De esta forma le tengo que dedicar toda la tarde. Me gustaría que fuera más autónomo. No me importa aclararle alguna duda, pero que hiciera la mayoría solo. ¿Qué puedo hacer?

Madre realizando los deberes con sus hijos

Imagen tomada de Morguefile.com

Esta es una consulta habitual con la que muchas madres y padres se sentirán identificados.  A lo largo de dos entradas voy a tratar de ofreceros unas pautas para abordar esta situación. En esta primera entrada trataré de explicar por qué se produce y hacia dónde se debería tender.

1. POR QUÉ SE PRODUCE

Este problema se puede producir por alguna o varias de las siguientes circunstancias:

a. Se ha creado un hábito

El niño se ha acostumbrado a realizar los deberes con su madre (o con otro adulto) y se ha establecido el hábito de hacer los deberes acompañado, explicándole las instrucciones de lo que tiene que hacer y se confirme si la tarea está bien hecha o no.

b. Dependencia

Además se ha creado una dependencia del adulto: no es capaz de afrontar las tareas por sí mismo.  El niño suele expresar rápidamente que no entiende o no sabe lo que tiene que hacer. Normalmente cuando tiene que hacer un ejercicio pregunta directamente : ¿Qué hay que hacer? De esta forma no intenta buscar soluciones o alternativas para resolver lo que le están pidiendo.

Por otro lado, necesita que papá o mamá le confirmen que está haciendo lo correcto. Si lo hace solo no sabe evaluar su propia realización

c. Dificultades de aprendizaje

En otros casos el problema se agrava si hay dificultades de aprendizaje. Por diferentes motivos el niño o la niña no sabe realizar las tareas porque no las ha aprendido, no dispone de conocimientos previos o  se encuentra tan retrasada en el aprendizaje que es incapaz de afrontarlas.

Imagínese el caso que estamos presentando de 8 años que tiene que leer un texto y realizar unas tareas de comprensión, pero su nivel de comprensión lectora apenas llega a comprender oraciones sencillas: no está en condiciones de afrontar la tarea que se le pide. Muchos niños tienen tales lagunas y retrasos en los conocimientos previos necesarios que no están en condiciones de afrontar los aprendizajes que se le proponen.

No disponer un cierto vocabulario, comprensión lectora o razonamiento matemático le impide afrontar muchas materias.

d. Se refuerza una conducta inadecuada

Al realizar las actividades con la ayuda de su madre o padre, está recibiendo una atención especial: los adultos están centrados totalmente en lo que está haciendo. Recibir atención de forma exclusiva siempre es reforzante para los chicos y contribuye a que esa conducta se mantenga en el tiempo.

El comportamiento que se quiere corregir (estudiar con ayuda de un adulto) obtiene un “premio”: la atención exclusiva de sus padres, que hace que ese comportamiento se afiance más.

2. QUÉ HABRÍA DE LOGRAR

Es posible que muchas familias no hagan de esta situación un problema, es más, vean adecuado trabajar con sus hijos. En este caso, no hay nada que afrontar.

Sin embargo, desde un punto de vista educativo parece que lo más adecuado es que el niño crezca en autonomía personal y sea capaz de afrontar los deberes escolares por sí mismo sin una dependencia de sus padres, aunque le pidan ayuda de vez en cuando.

Depender de los adultos para realizar los deberes tiene el inconveniente de cualquier dependencia. Entre otras cosas que en determinadas situaciones, como los exámenes, no contarán con esa ayuda y los resultados no serán positivos.

En otra entrada os facilitaré algunas orientaciones para remediar esta situación.

Jesús Jarque García

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38 comments on “Solo hace los deberes si me siento con él

  • Está claro que nos aconsejas que el niño debe hacerlo él solito, en mi caso, si la dejo sola o no los llega a hacer todos y los que hace los hace mal, resutado, en primer lugar llamada del maestro y recriminación no solo al hijo si no también a la madre por no dedicarle el tiempo necesario y en segundo lugar castigo por no hacer los deberes, entonces cual es la pauta a seguir, es un gran problema, yo lo intento solucionar, levántandome cada vez mas de la silla y hacer como que estoy ocupada para haber si consigo algo, pero tengo días, hay dias que todo va muy mal y no terminamos y otros en que llega a hacerlos pero regularcillo, bueno, esto es una pequeña cruz que muchísimos padres llevamos y queremos solucionar.
    Muchísimas gracias por planterar el tema.
    Raquel

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  • Está claro que nos aconsejas que el niño debe hacerlo él solito, en mi caso, si la dejo sola o no los llega a hacer todos y los que hace los hace mal, resutado, en primer lugar llamada del maestro y recriminación no solo al hijo si no también a la madre por no dedicarle el tiempo necesario y en segundo lugar castigo por no hacer los deberes, entonces cual es la pauta a seguir, es un gran problema, yo lo intento solucionar, levántandome cada vez mas de la silla y hacer como que estoy ocupada para haber si consigo algo, pero tengo días, hay dias que todo va muy mal y no terminamos y otros en que llega a hacerlos pero regularcillo, bueno, esto es una pequeña cruz que muchísimos padres llevamos y queremos solucionar.
    Muchísimas gracias por planterar el tema.
    Raquel

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  • Está claro que nos aconsejas que el niño debe hacerlo él solito, en mi caso, si la dejo sola o no los llega a hacer todos y los que hace los hace mal, resutado, en primer lugar llamada del maestro y recriminación no solo al hijo si no también a la madre por no dedicarle el tiempo necesario y en segundo lugar castigo por no hacer los deberes, entonces cual es la pauta a seguir, es un gran problema, yo lo intento solucionar, levántandome cada vez mas de la silla y hacer como que estoy ocupada para haber si consigo algo, pero tengo días, hay dias que todo va muy mal y no terminamos y otros en que llega a hacerlos pero regularcillo, bueno, esto es una pequeña cruz que muchísimos padres llevamos y queremos solucionar.
    Muchísimas gracias por planterar el tema.
    Raquel

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  • A los Papis les decimos que es imprescindible inculcar en los niños desde muy pequeños ,hábitos de independencia,autonomía, respetando las normas de convivencia dentro y fuera de las instituciones,con acciones que favorezcan la adquisición de aprendizajes previos que posibiliten el desenvolvimiento de las actividades en forma individual y grupal.
    Dando respuesta a tu inquietud, señalo, que sería conveniente empezar por proponer actividades que le otorguen la responsabilidad de hacerse cargo de tareas, acrecentando día a día y estimulando la forma de resolverlo y encararlo.

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  • A los Papis les decimos que es imprescindible inculcar en los niños desde muy pequeños ,hábitos de independencia,autonomía, respetando las normas de convivencia dentro y fuera de las instituciones,con acciones que favorezcan la adquisición de aprendizajes previos que posibiliten el desenvolvimiento de las actividades en forma individual y grupal.
    Dando respuesta a tu inquietud, señalo, que sería conveniente empezar por proponer actividades que le otorguen la responsabilidad de hacerse cargo de tareas, acrecentando día a día y estimulando la forma de resolverlo y encararlo.

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  • A los Papis les decimos que es imprescindible inculcar en los niños desde muy pequeños ,hábitos de independencia,autonomía, respetando las normas de convivencia dentro y fuera de las instituciones,con acciones que favorezcan la adquisición de aprendizajes previos que posibiliten el desenvolvimiento de las actividades en forma individual y grupal.
    Dando respuesta a tu inquietud, señalo, que sería conveniente empezar por proponer actividades que le otorguen la responsabilidad de hacerse cargo de tareas, acrecentando día a día y estimulando la forma de resolverlo y encararlo.

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  • Cuando se trabaja con un chico de 11 años como mi hijo, con TDAH, a pesar de que esta con tto 8metilfenidato), él en clase no se entera practicamente de nada de lo que explican y apenas le da tiempo a hacer algun ejercicio, con lo que llega a casa con todas las tareas del día por hacer y sin haber aprendido absolutamente nada de lo que se explicó en clase, con lo que en casa es donde aprende y trabaja. Tambien intento que haga tareas solo, pero si lo dejo se pasa el tiempo y no avanza, y son tantas las tareas que si lo dejase toda la tarde solo, todos los días iría al cole sin saber nada y sin hacer los ejercicios, lo cual, si ocurre un día no pasa nada, pero no puede ocurrir todos los días. Es como estar entre la espada y la pared, si no intervienes no aprende nada y si intervienes no se indepebndiza. Ya me gustaría saber como solucionarlo. Ya ha estado en diferentes psicologos, pero no encontramos remedio.

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  • Cuando se trabaja con un chico de 11 años como mi hijo, con TDAH, a pesar de que esta con tto 8metilfenidato), él en clase no se entera practicamente de nada de lo que explican y apenas le da tiempo a hacer algun ejercicio, con lo que llega a casa con todas las tareas del día por hacer y sin haber aprendido absolutamente nada de lo que se explicó en clase, con lo que en casa es donde aprende y trabaja. Tambien intento que haga tareas solo, pero si lo dejo se pasa el tiempo y no avanza, y son tantas las tareas que si lo dejase toda la tarde solo, todos los días iría al cole sin saber nada y sin hacer los ejercicios, lo cual, si ocurre un día no pasa nada, pero no puede ocurrir todos los días. Es como estar entre la espada y la pared, si no intervienes no aprende nada y si intervienes no se indepebndiza. Ya me gustaría saber como solucionarlo. Ya ha estado en diferentes psicologos, pero no encontramos remedio.

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  • Cuando se trabaja con un chico de 11 años como mi hijo, con TDAH, a pesar de que esta con tto 8metilfenidato), él en clase no se entera practicamente de nada de lo que explican y apenas le da tiempo a hacer algun ejercicio, con lo que llega a casa con todas las tareas del día por hacer y sin haber aprendido absolutamente nada de lo que se explicó en clase, con lo que en casa es donde aprende y trabaja. Tambien intento que haga tareas solo, pero si lo dejo se pasa el tiempo y no avanza, y son tantas las tareas que si lo dejase toda la tarde solo, todos los días iría al cole sin saber nada y sin hacer los ejercicios, lo cual, si ocurre un día no pasa nada, pero no puede ocurrir todos los días. Es como estar entre la espada y la pared, si no intervienes no aprende nada y si intervienes no se indepebndiza. Ya me gustaría saber como solucionarlo. Ya ha estado en diferentes psicologos, pero no encontramos remedio.

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    • Opino que está muy bien todo esto, mi caso me imagino que es igual que los demás, todos los días luchando para que estudie, haga la tarea etc…
      Me gustaría aprender y solucionar este problema y dentro de poco poder decir ” Lo conseguí “.

      Reply
    • Opino que está muy bien todo esto, mi caso me imagino que es igual que los demás, todos los días luchando para que estudie, haga la tarea etc…
      Me gustaría aprender y solucionar este problema y dentro de poco poder decir ” Lo conseguí “.

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    • Opino que está muy bien todo esto, mi caso me imagino que es igual que los demás, todos los días luchando para que estudie, haga la tarea etc…
      Me gustaría aprender y solucionar este problema y dentro de poco poder decir ” Lo conseguí “.

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  • que mi hijo tiene 13 y tanbien me tengo que sentar con el si no no hace nada te dice ahora pero el ahora no llega hasta que yo me pongo con el y encima muchas veces no apunta los deveres en el istituto pasan y me toca llamar a una mama de un niño de su clase para que me los diga dios mio esto es agotador

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  • que mi hijo tiene 13 y tanbien me tengo que sentar con el si no no hace nada te dice ahora pero el ahora no llega hasta que yo me pongo con el y encima muchas veces no apunta los deveres en el istituto pasan y me toca llamar a una mama de un niño de su clase para que me los diga dios mio esto es agotador

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  • que mi hijo tiene 13 y tanbien me tengo que sentar con el si no no hace nada te dice ahora pero el ahora no llega hasta que yo me pongo con el y encima muchas veces no apunta los deveres en el istituto pasan y me toca llamar a una mama de un niño de su clase para que me los diga dios mio esto es agotador

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    • me pasa lo mismo con decir q algunas veces ni siquiera me quieren contestar es fatal tener q llamar a otros q si copian todo
      mi hijo tiene 7 años pero me preocupa mucho xq no logro q realice tareas en clase ya la profesora me ha dicho q no lo va a insistir si copia copia caso contrario ?? tengo que retarlo todos los días le incentivo pero hace una tarea pero el resto no

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  • Imagínese el caso que estamos presentando de 8 años que tiene que leer un texto y realizar unas tareas de comprensión, pero su nivel de comprensión lectora apenas llega a comprender oraciones sencillas: no está en condiciones de afrontar la tarea que se le pide. Muchos niños tienen tales lagunas y retrasos en los conocimientos previos necesarios que no están en condiciones de afrontar los aprendizajes que se le proponen.

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  • Ezequiel F. Hernandez says:

    Estoy en contra de que se mediquen a los niños con TDAH,con metilfenidato, que es una droga,parecida a la cocaína,morfina,etc.Que provoca adicciónsoy pasante en pedagogía.

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  • Ezequiel F. Hernandez says:

    Hay que canalizar a los niños con cualquier problema de aprendizaje ya sea tdah,dislexia,discalculia,problemas de lenguaje y de conducta,etc.1

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