De qué trataba el curso
Se trataba de un curso sobre Atención a la Diversidad y mis ponencias se han centrado en tres aspectos concretos: * Las estrategias metodológicas generales para atender a la diversidad. * Los procesos lectores y la intervención en las dificultades. * La intervención en las dificultades en la resolución de problemas aritméticos.Dónde se han celebrado
Los encuentros se celebraron en San Lorenzo del Escorial, con los tutores de 4º a 6 de Primaria, y en el Colegio de la Inmaculada de Hortaleza en Madrid, con los de 1º a 3 de Primaria.Mis conclusiones
Mi conclusión personal sobre la celebración de este encuentro y mi participación es la siguiente:1º. Interés por la formación
En primer lugar quiero destacar el interés por la formación que demuestran los responsables de los colegios concepcionistas. Reunir a un grupo numeroso de tutores, de lugares tan diferentes supone un esfuerzo económico y personal que solo se propone si verdaderamente se cree en la necesidad de continuar formado.2º. Elección de un tema práctico
En segundo lugar, la apuesta por un tema tan práctico y concreto, como necesario hoy día. La elección de los contenidos responde a las necesidades reales del aula: qué estrategias utilizar en la clase, qué actividades pueden ayudar a mejorar los procesos lectores o cómo puede enfocarse desde otra perspectiva la didáctica de los problemas aritméticos. He puesto mi empeño en ofrecer unas ponencias prácticas, con un reducido contenido teórico. Como les decía al iniciar los encuentros mi intención era "refrescar la memoria" de aquello que sabemos hacer y ofrecer actividades que pudieran aplicarse al día siguiente, al llegar a las aulas.3º. El valor del Equipo humano
En tercer lugar, destaco el equipo humano que ha participado. Hay variedad en los lugares de origen: han participado en total unos 120 tutores y tutoras de Andalucía, Cataluña, Castilla y León, Castilla la Mancha, Madrid, etc. Profesores jóvenes y también experimentados, laicos y religiosas... Destaco la presencia de laicos en los Equipos Directivos de los Centros Concepcionistas: personas jóvenes, con gran entusiasmo y capacidad de gestión.4º. Propuesta práctica
Fiel a mi estilo he procurado ofrecer no una disertación teórica y lejana a las aulas, sino herramientas y pautas para mejorar la atención a la diversidad del alumando.Agradecimiento
A todos los participantes y organizadores, les agradezco la confianza mostrada, su participación e interés.The following two tabs change content below.
jesusjarque
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10 comentarios en “Curso sobre atención a la diversidad: lectura y problemas aritméticos”
Excelente blog, estoy feliz de haberlo encontrado.
Un abrazo argentino 🙂
Gracias amiga, me alegro que sea así, lo importante es que sigamos en contacto y que no deje de participar.
Jesús!
Proyectar,elaborar, pensar y construir juntos hace que nuestra tarea logre los objetivos propuestos y que nuestros niños accedan con mayor seguridad a los contenidos.
Bien por los encuentros que nos ayudan a desarrollar con mayor seguridad la metodología!
Gracias Doris por tu reflexión y aportación: muy acertada